Zientzia Azoka 2015, el 25 de abril en Bilbao

• 65 grupos de jóvenes estudiantes participan en esta feria científica-tecnológica, donde mostrarán sus proyectos
• El evento, organizado por Elhuyar, se celebrará en la Plaza Nueva de Bilbao, desde el mediodía hasta las ocho de la tarde

Zientzia Azoka 2015 es una feria científica para jóvenes investigadores que se celebrará el 25 de abril, sábado, en la Plaza Nueva de Bilbao.
Zientzia Azoka es una feria de proyectos científicos, elaborados por estudiantes de 12 a 18 años, que tiene como objetivo fomentar entre los jóvenes el interés por la ciencia, así como promover y difundir la cultura científica. Los estudiantes realizan durante el curso sus proyectos científicos o tecnológicos, que serán presentados ante el público este sábado, 25 de abril, en la Plaza Nueva de Bilbao. Zientzia Azoka es una iniciativa de Elhuyar, con financiación del Departamento de Educación del Gobierno Vasco, de la Diputación Foral de Bizkaia, el Ayuntamiento de Bilbao,y de la FECYT (Fundación Española para la Ciencia y Tecnología).

Los grupos participantes en Zientzia Azoka han contado con la colaboración de investigadores profesionales de las principales entidades de la red vasca de ciencia y tecnología: entidades como la UPV/EHU, la UPNA, Deusto o Mondragon Unibertsitatea, así como las corporaciones tecnológicas TECNALIA, IK4 y el centro BTEK.
La Directora de innovación Educativa del Gobierno Vasco, Begoña Garamendi, ha destacado el esfuerzo, interés e implicación de los jóvenes que participan en estos proyectos, así como la colaboración de diferentes investigadores y enseñantes que están favoreciendo las buenas prácticas en los centros escolares.

El joven investigador bilbaíno Beñat Insunza, ha señalado que “recomiendo a todo el mundo la participación en proyectos como el de la Zientzia Azoka. Se aprende mucho cuando trabajas en un proyecto que te gusta. Además, cuando realizas un proyecto el tutor no es como si fuera un profesor, sino que surge una relación distinta entre ambos. Asimismo, se logran capacidades de comunicación y quitas miedos. Por otro lado, en mi caso en relación al proyecto del ligamento cruzado, he tenido la oportunidad de conocer al médico del Athletic así como a otros expertos en el tema."
Insunza participó en la pasada edición de Zientzia Azoka, y su trabajo fue seleccionado para representar a Euskadi en laferia XVI Exporecerca Jove, en Cataluña, en la que ha obtenido tres premios: el reconocimiento de “exposición más excepcional” por la Yale Science and Engineering Association Inc., el premio de la empresa Ingenia Motion Control y el premio especial Jordi Domenech de la citada feria catalana, por su trabajo científico-tecnológico para prevenir la lesión del ligamento cruzado.

Programa y espacios de la Zientzia Azoka 2015
Zientzia Azoka 2015 se celebrará en la Plaza Nueva de Bilbao, donde habrá cuatro espacios diferenciados: los arcos de la Plaza Nueva, en los que se mostrarán los trabajos de los 60 grupos participantes; el Txoko de los Experimentos, donde niños y mayores podrán aprender haciendo experimentos; la Zona de Prácticas, en la que podrán experimentar por libre, y el escenario, donde se entregarán los diplomas y los premios.
http://www.irekia.euskadi.eus/es/news/25781-zientzia-azoka-2015-abril-bilbao

CUATRO ELEMENTOS DE LA CREATIVIDAD

La creatividad y la capacidad de innovar, involucran a todas las dimensiones del ser humano (cognitiva, emocional, conductual, corporal, instintiva, trascendental, ética, relacional, social, cultural...). Algo que va más allá del “pensamiento creativo” o la “solución creativa de problemas”.

Es, no sólo la generación o producción de ideas sino también la evaluación y desarrollo de aquello que generamos. El resultado del acto creativo ha de ser, en mayor o menor medida, original, desconocido, distinto o inusual, y además, satisfactorio, útil, adaptado, que nos resuelve un problema o nos ofrece un beneficio. Es decir, aunar novedad y valor, no es sólo “pájaros en el aire” sino también “castillos en la tierra”, es aquello que hace realidad la fantasía.

Como metáfora nemotécnica, propongo relacionar los cuatro elementos con aspectos o momentos que se dan en el hecho de crear:

• Aire (Generación – Producción).

Es cuando generamos ideas, es el espacio para la imaginación, la fantasía, donde se da permiso al error, a lo descabellado. Es la parte de la lluvia de ideas (brainstorming) en la que se suspende el juicio.

• Agua (Evaluación – Duda).

Evaluamos aquellas ideas que hemos generado, valoramos sus riesgos y potencialidades, descartamos las que no nos sirven (al menos de momento), las reorganizamos en torno a “conceptos” o familias semánticas, priorizamos.

• Tierra (Concreción – Desarrollo).

Materializamos aquello que hemos ideado, es el proceso de realización de lo que hemos imaginado, de construir un producto (tangible o no). Un proceso que puede ser largo (“La creatividad es un 1% de inspiración y un 99% de transpiración” como decían Thomas Edison y Johan Wolfgang Von Goethe).

• Fuego (Motivación – Deseo).

Y por supuesto el motor de todo el proceso, la emoción, la pasión, las ganas de crear.

Todas las personas poseen capacitaciones relacionadas con los cuatro elementos aunque podemos tener mayor tendencia o facilidad para uno u otro.

Por ejemplo, hay personas que generan muchas e ingeniosas ideas pero que nunca las llevan a cabo, otras, en cambio, son eficaces para materializar algo a partir de cualquier idea que escuchan. Las hay que pueden embarcarse, empleando mucho tiempo, energía y dinero, en un proyecto poco o nada viable por no haber realizado una buena evaluación, de igual manera que otras pueden perder la oportunidad de una gran creación por no haberse atrevido a darle continuidad. Hay también quienes con una gran motivación suplen cualquier carencia que tengan en otros aspectos.

Por supuesto, en el acto creativo se suelen dar todos esos elementos de forma difícil de diseccionar, en espiral, con idas y venidas de uno a otro y, frecuentemente con mezclas entre ellos. No obstante cabe recordar la importancia que tiene separar conscientemente (al menos en los momentos que decidamos), cuándo estamos generando ideas de cuándo las estamos evaluando. De no ser así, no permitimos que se dé la desinhibición suficiente, el “vuelo” necesario para establecer conexiones, analogías, poco usuales que nos permitan una idea luminosa.

Por ejemplo, si hacemos una lluvia de ideas en grupo, no permitamos durante la fase de producción expresiones como “eso es imposible”, “eso es absurdo”, “trabajemos seriamente”, “qué tontería” o risitas irónicas que lo que consiguen es bloquear el clima grupal, desalentar el esfuerzo de escape de lo obvio y que el grupo quede aferrado a lo “factible”, abortando el viaje al absurdo necesario para dar con pepitas de oro. Apuntemos todas las ideas por descabelladas que parezcan. Más tarde ya pondremos la cautela al evaluarlas. Paradójicamente, el saber que habrá una buena evaluación de las ideas que generemos, nos libera para volar más imaginativamente.

Autor: David Díez Sánchez (Director general de la "Fundación Neuronilla para la Creatividad y la Innovación).
Fecha: 17/02/2010